4月26日，昆山杜克大学气候与可持续发展倡议行动（CSI）在上海气候周期间举办的“亚太气候变化教育专题研讨会”上进行了主题分享。本次研讨会汇聚了来自国际组织、学术机构、本土非政府组织（NGO）及基层组织的代表。联合国教科文组织（UNESCO）下属气候教育办公室（Office for Climate Education，OCE）执行主任David Wilgenbus先生及其国际关系与传播经理Djian Sadadou先生等嘉宾出席了会议。
昆山杜克大学（DKU）受邀发表主题演讲，概述了其在2024-25学年开展的可持续发展举措。演讲聚焦于四大核心支柱：研究、教育、运营和社区参与。
在可持续发展教育领域，CSI项目协调员余仪（Yi Yu）重点介绍了DKU在2024-25学年开设的众多可持续发展相关课程，展示了学校将可持续发展融入整个课程体系的努力。气候素养已被系统地纳入《全球科技与健康挑战》（Global Challenges in Science, Technology, and Health）等必修核心课程，其中近半数课程内容都聚焦于气候变化。这一做法确保了所有DKU学生都能深入理解并参与环境议题。此外，依托杜克大学（Duke University）全球知名的环境教育资源，DKU开发了跨学科课程《让我们谈谈气候变化（Let’s Talk About Climate Change）》，吸引了超过150名学生参与。
在课堂之外的各种校园可持续实践方面，余仪还介绍了包括绿色校园建设、社区花园、学生主导的生物多样性保护项目以及环保主题二手商店等。这些举措为学生提供了亲身参与应对可持续发展挑战的校园实践机会。
在演讲结束后的问答环节，余仪回答了同场嘉宾的提问。来自UNESCO的Sadadou先生询问了大学如何保障学生主导的、专注于气候行动的课外社团的长期可持续发展。联合国大学（United Nations University）研究员Nafissa Insebayeva博士则询问了DKU在将可持续发展教育纳入主流过程中所面临的挑战。这些问题反映了高等教育机构的共同关切，也凸显了持续对话与合作的重要性。
本次研讨会由上海气候周组委会、西交利物浦大学（Xi’an Jiaotong-Liverpool University）、上海绿色光年（Shanghai Green Light-Year）、剑桥大学校友网络（University of Cambridge Alumni Network）联合主办，并得到了联合国可持续发展教育苏州区域中心（RCE Suzhou, Regional Center of Expertise on Education for Sustainable Development）的支持。RCEs是一个全球性组织网络，致力于在地方和区域层面推动可持续发展教育及学习。该倡议于2005年响应联合国“教育促进可持续发展十年”计划而启动，至今仍发挥着至关重要的作用。
通过与地方、区域及国际层面的教育工作者和利益相关方紧密合作，CSI始终致力于在可持续发展议题上推动协作并促进知识交流。
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